EXPOSITION SUR GARCÍA LORCA

Rafael García (2º B)
Revisé par Mª José Campos y Juan F. Cortés

Dans mon collège, cette année nous avons fait une présentation sur Federico Garcia Lorca, poète espagnol célèbre dans le monde entier.

            Grâce à nos affiches dans la bibliothèque scolaire, nous avons découvert la vie de ce poète qui a parcouru le monde. Nous avons regardé des films et des vidéos sur sa vie et quelques activités. Finalement, nous avons fait une vidéo avec des poèmes de Lorca.

            Le jour de notre fête régionale, nous avons copié et décoré des poèmes de Lorca, et les avont mis sur les murs de notre collège.

CONCOURS MATHÉMATIQUE DE PHOTOGRAPHIE

Dans mon lycée il y avait un concours de photographie.

Il a été organisé par le départament de mathématique. Les élèves doivent faire des photographies à propos de principes mathématiques.

Il y avait une selection, et ¡voilá! on peut voir les meilleures, ci-dessous.
(E. Sarmiento).



Estrella Soriano. 3º A. "Palindrome".

Marta Mantas. 4ª A. " Cercles+Infini"

Almudena Rojas. 2º C. "Théorème de Pitagoras"

Jesús Romero. 4º A. "Géométrie Rurale"



VOYAGE À ALMAGRO

Miguel Galán Burgos (2º A)
Revisé par Mª José Campos y Juan F. Cortés.

L

e jour du 13 avril, les élèves de 1º, 2º et 3º ESO,sont allés à Almagro acccompagnés de trois professeurs pour visiter le théatre et voir la représentation de La Celestina de Fernando de Rojas.

La pièce de théâtre était plein  d’élèves de différents collèges, venus admirer cette oeuvre. Après les élèves et ses professeurs ont visité le village.

Plus tard, ils sont allé visiter le Museé du Theatre d’ Almagro, où il y avait beaucoup de choses, de vêtements pour les représentations jusqu’à livres antiques.

Pour finir, ils ont pris le bus de retour au village….

VISITA DE ESCOLARES FRANCESES A VILLA DEL RÍO. 2.012.

ON VISITE VILLA DEL RÍO

“AU REVOIR” a los franceses.

La víspera de San Isidro, los alumnos franceses del Instituto Marguerite Yourcenar de Beuvry y sus profesores, abandonaron Villa del Río rumbo a su tierra. Han sido diez  jornadas muy intensas en las vidas de estos adolescentes, que se despidieron entre lágrimas y deseando que los días no hubieran pasado tan veloces.

Han compartido horas de Instituto y de actividades extraescolares. Han conocido las aulas y los profesores de Villa del Río y han reído y ligado en  “espafranchi”. Han conocido la ermita de la Fuensanta, y recorrido más de  9 kilómetros en una jornada de senderismo. Han viajado a Córdoba, visitado su Mezquita-Catedral, la judería, los patios y  la Cofradía de Nuestra Señora de los Dolores.

El último día de clase, el viernes 11 de mayo, lo dedicaron a conocer el patrimonio religioso de Villa del Río –la ermita de Nuestra Señora de la Estrella y la parroquia de La Asunción-, acompañados por nuestro párroco Don Manuel Tirado. Después visitaron las clases del colegio de primaria Poeta Molleja, de la mano de su directora Dª Antonia Carpio y terminaron la jornada siendo recibidos en el Ayuntamiento por el teniente de alcalde Don Jesús Morales.

Diez jornadas para el recuerdo, con infinidad de anécdotas, de malentendidos lingüísticos muy simpáticos, de cariños y enfados, de “espacios” del alma que no llenarán, nunca, ningún nuevo amigo.

À toujours, chers amis.
(E. Sarmiento)

Visita al Colegio de Primaria "Poeta Molleja"

ON VISITE CORDOUE

El día de hoy ha estado dedicado a conocer un poco la ciudad de Córdoba. 

Hemos llegado y nos hemos dirigido al entorno de la Mezquita, desde uno de los lugares con las  vistas más impresionantes de toda la ciudad.

Tras atravesar el río Guadalquivir por el puente romano hemos llegado a la magnífica Mezquita-Catedral, monumento Patrimonio de la Humanidad, con más de 1.200 años de historia. Posteriormente hemos visitado el casco histórico de la ciudad: Judería, Casa Árabe, Zoco de artesanos, Caballerizas Reales, y una intrincada red de callejuelas junto a sus internacionalmente conocidos Patios cordobeses, especialmente los del barrio medieval de San Basilio.

Después de conocer los monumentos más emblemáticos cordobeses, nos hemos trasladado al centro neurálgico de la ciudad, la plaza de las Tendillas. Los alumnos han dispuesto de tiempo libre para realizar compras, recuerdos y regalos para sus familias y, tras este tiempo de esparcimiento, hemos concluido el día visitando el entorno de la plaza de Capuchinos, la iglesia de San Jacinto y la cofradía de Nuestra Señora de los Dolores, contando con la presencia de la profesora de francés, Doña Noelia Baena Palma, que junto al profesor de español en Francia, Don José Mata Díaz, iniciaron esta aventura apasionante de unir a adolescentes de ambos países hace ya seis años.
(E. Sarmiento)

À quand une option « auberge espagnole » au lycée hôtelier Marguerite-Yourcenar ?

LA VOIX DU NORD.
9 Mayo del 2.012.

BEUVRY |

Un Cuinchynois et une Lestrémoise se sont distingués au récent concours de pizza.

Verra-t-on, un jour prochain, un Beuvrygeois remporter le concours de paëlla ? Des élèves du lycée Yourcenar vont devenir fin connaisseurs de cette spécialité de la cuisine ibérique. Depuis vendredi dernier, une vingtaine d'entre eux sont en immersion en Andalousie.

En fait, ce n'est pas de paëlla mais de tapas que parle osé Mata Diaz, le professeur d'espagnol qui met sur pied cet échange subventionné par le programme Comenius, dans le courrier qu'il vient de nous adresser.

« Vendredi, nous avons été chaleureusement accueillis par les élèves et les professeurs espagnols qui ont organisé une cérémonie en présence du maire du village. Chaque élève français a reçu une bracelet aux couleurs de l'Espagne en signe de bienvenue après s'être présenté en espagnol. À l'issue de cette cérémonie, l'association de parents d'élèves a offert le pot de l'amitié avec des tapas et autres spécialités », nous écrit-il.

Et si des élèves de 2e et 1re technologiques hôtelières participent à ce voyage, il y a aussi des représentants de la filière d'enseignement général. « Il y a aussi un élève de 1re bac pro hôtellerie », indique José Mata Diaz qui accompagne avec sa collègue Marie Robillart.

Le séjour en immersion au lycée espagnol Nuestra Señora de la Estrella, au village de Villa del Río, à 50 km de Cordoue, va durer deux semaines.

Les Beuvrygeois, qui à l'arrivée ont visité Tolède, ont également un programme touristique en fin de séjour. Ils découvriront la mosquée cathédrale et la vieille ville de Cordoue, puis l'Alhambra de Grenade et la ville de Malaga. En cours de route, ils dîneront et dormiront à l'auberge. Si cet échange Comenius, qui en est à sa sixième édition, se poursuit encore un peu, le lycée hôtelier beuvrygois ne tardera pas à créer une option « auberge espagnole ». 

AUJOURD´ HUI, ON FAIT DE LA RANDONÉE

Ha sido un día muy agradable.

Los alumnos del 2º ciclo de secundaria del IES Nuestra Señora de la Estrella, y sus amigos franceses, han llegado a las 8.30 al instituto dispuestos a compartir un día al aire libre y de actividad física.  Organizado por la profesora de Educación física, Dª Nati Solis, hemos recorrido más de nueve kilómetros para llegar a la ermita de la Fuensanta, un lugar muy querido para los villarrenses, y donde recientemente han celebrado su romería.

Después de la caminata, los alumnos han disfrutado de tiempo libre para realizar juegos, charlar y, en definitiva, compartir emociones y experiencias.

(E. Sarmiento)

Prèmier jour de cours.

Hoy lunes, 7 de mayo del 2.012, los 22 alumnos franceses asisten por primera vez a las clases del Insituto. Siguen el horario habitual del centro de 8.30 a 15 horas.

En la pausa del recreo, aprovechamos para tomar un recuerdo de este día.

NOS AMIS SONT ARRIVÈS

        Hoy 4 de mayo ha tenido lugar la solemne ceremonia de bienvenida al grupo de alumnos y profesores del Lycée Marguerite Yourcenar, con los que nos unen lazos desde hace seis años y un programa europeo Comenius Bilateral desde el curso pasado.

        La ceremonia estuvo presidida por el excmo. alcalde de Villa del Río, Don Bartolomé Ramirez,  acompañado por el concejal de Juventud y Deportes, el director del IES Nuestra Sra. de la Estrella, Don Juan Antonio Benítez Martos, por el profesor francés Don José Mata y por Dª Josefa Burgos,  representante de la Asociación de Padres y Madres "Santa Isabel". La presentadora del acto fue la alumna de 3º ESO, Elisabet Pedrosa Romero.

Además intervinieron dos alumnas del IES de Villa del Río para expresar el sentir de sus compañeros ante el intercambio. Se trata de Elena Galán de 4º ESO que nos dijo:

        "En primer lugar, decir que estamos todos muy contentos de que por fin hayáis llegado, y que el tiempo ha pasado muy rápido desde que nos dijeron el día en el que ibáis a llegar.

        Además, todos queremos que aquí, en este centro, podáis aprender todo el español que os sea posible, además, por supuesto, de aprender algo más de nuestra cultura.

        También queremos que durante vuestra estancia aquí, lo paséis muy bien, y sea lo más agradable posible, con el fin de que os llevéis un buen recuerdo de todos nosotros.

        Por último, dar gracias a todos los profesores que han hecho posible este intercambio, además de todos los padres que han permitido esta acogida. Así que, nada más que decir: Bienvenidos.

(E. Sarmiento).

Miriam Calleja, alumna de 3º ESO también intervino con las siguientes palabras:

          "Bienvenues chers amis¡

        Me llamo Miriam, y soy alumna de este instituto, queremos daros la bienvenida al IES Nuestra Señora de la Estrella, ya vuestro hogar.

        Hoy, iniciamos una convivencia que todos esperábamos con ilusión y que hemos preparado desde hace tiempo. ¡ Por fin estáis aquí!.

        Quisiéramos agradecer la labor de nuestros profesores y de los vuestros, que han dado con este encuentro la oportunidad de vivir una experiencia increíble. Hoy empieza una semana que esperamos que viváis con intensidad y que aprovechéis al máximo. Descubriréis nuestras costumbres, aprenderéis más sobre nuestra lengua, en fin, sólo deciros: ¡Soisir l´instant !, merci d´être ici.

Activities for International Women´s Day. March 8

By Sandra Criado 3 º A
Reviewed by Sara Cledera

First I would like to start giving the definition we can find in Wilkipedia on women's day: The International Women's Day, originally called the International Day of Working Women's Day is March 8 and is recognized by the United Nations, UN. This day commemorates the struggle of women for their participation, on equal terms with men in society and integral development as a person. Is a national holiday in some countries.

The idea of an international day of women arose at the end of the nineteenth century, the industrial revolution and during the rise of the labor movement. The celebration includes a fight has already begun in ancient Greece and reflected by Aristophanes in his play Lysistrata, which counts as Lysistrata initiated a sexual strike against men to end the war, and that was reflected in the French Revolution: Women Paris, calling for freedom, equality and fraternity marched on Versailles to demand women's suffrage, but it was not until the early twentieth century when they began to proclaim, from different international organizations left, holding a day of struggle specific to women and their rights. 

Secondly, this article will explain what we have done in our school to mark the international day for women. This will explain what students of the first cycle  (1º and 2º of the ESO) and students of second cycle (3º and 4º) studied and did for this international womwn´s day in IES Ntra. Sra. de la Estrella secondary school.

 First the students of 1^st  and 2^nd of ESO played a game called Who am I?  using the new technologies with computers. To do this, they had to find ten names of important women throughout history by following tracks, which were detailed in the blog of coeducation:  www.estrellacoeduca.blogspot.com. 

Once found the names of women, students in groups of four had to write a biographical panel in honour of one great woman throughout history. All murals were placed in the hall of the school so they could be seen by everyone in our school. In the mural should include the name of the woman, date of birth and / or death, the age / s, flag and country of birth, a portrait and brief biography narrated in first person about that chosen woman. The truth is that our school was highly decorated with some of the murals of the following women.

On the other hand, students in 3^rd , 4^th  of ESO and 1^st  and 2^nd  of PCPI during weeks 5 to 9 March and 12 to 16 March, the students saw the movie "Erin Brochovich" and then reflected on the message film as an oral discussion in class. Why this film? We think that the protagonist starring Julia Roberts reflects a profile of working women at all times struggling to find work and make a better life for their children